Les Luthiers - Teorema De Thales

Palabras Mudas - Mattei y Castiglioni

tp infografia

Palabras mudas - Mattei y Castiglioni.

infografia

Mini Tp fonoautógrafo

1. Describir brevemente cómo funciona el fonoautógrafo.
2. Buscar la imagen del primer registro sonoro.
3. Buscar información sobre que decía el primer registro, página web que reproduzca el sonido y breve biografía del inventor.

1) El fonoautógrafo el primer dispositivo capaz de grabar sonido. El aparato consistía de un cuerno o un barril que recogía las ondas hacia una membrana a la que estaba atado una cerda. Cuando llegaba el sonido, ésta vibraba y se movía y el sonido podía grabarse en un medio visible. Inicialmente, el fonoautógrafo grababa en un cristal ahumado. Una versión posterior usaba un papel también ahumado enrollado en un tambor o cilindro. Otra versión dibujaba una línea representando el sonido en un rollo de papel.

32) Primer imagen sonoro

23)Video del primer registro sonoro

http://www.youtube.com/watch?v=CHMivc_LHQg

Léon Scott de Martinville (1817 – 1879) fue un impresor, librero, y escritor francés inventor del fonoautógrafo (phonoautographe), el primer aparato grabador de sonido. Scott de Martinville se interesó en grabar la conversación humana en una forma similar a aquella que se había logrado por medio de la fotografía para la luz y la imagen y para ello buscó la forma de desarrollar un método de estenografía que pudiese grabar una conversación completa sin ninguna omisión.

·         Para poder realizar dicha grabación Leon Scott utilizó un extraño armatoste al que llamó“Fonoautógrafo“ (1857), que fue considerado como una curiosidad de laboratorio, donde se podía registrar el sonido sobre un soporte físico visible, útil en experimentos de audición y para el estudio de la acústica. En realidad estábamos ante el nacimiento de la primera grabadora del mundo.

·         Las ondas del papel fueron traducidas por un ordenador a sonidos audibles y reconocibles. Uno de ellos, creado el 9 de abril de 1860 resultó ser una grabación de 10 segundos (de muy baja fidelidad pero reconocible), de alguien cantando la canción popular francesa "Au Clair de la Lune". 

 

1. Describir brevemente cómo funciona el fonoautógrafo.
2. Buscar la imagen del primer registro sonoro.
3. Buscar información sobre que decía el primer registro, página web que reproduzca el sonido y breve biografía del inventor.

1)    El fonoautógrafo el primer dispositivo capaz de grabar sonido. El aparato consistía de un cuerno o un barril que recogía las ondas hacia una membrana a la que estaba atado una cerda. Cuando llegaba el sonido, ésta vibraba y se movía y el sonido podía grabarse en un medio visible. Inicialmente, el fonoautógrafo grababa en un cristal ahumado. Una versión posterior usaba un papel también ahumado enrollado en un tambor o cilindro. Otra versión dibujaba una línea representando el sonido en un rollo de papel.

2)     

      3)

Video del primer registro sonoro

http://www.youtube.com/watch?v=CHMivc_LHQg

Léon Scott de Martinville (1817 – 1879) fue un impresor, librero, y escritor francés inventor del fonoautógrafo (phonoautographe), el primer aparato grabador de sonido. Scott de Martinville se interesó en grabar la conversación humana en una forma similar a aquella que se había logrado por medio de la fotografía para la luz y la imagen y para ello buscó la forma de desarrollar un método de estenografía que pudiese grabar una conversación completa sin ninguna omisión.

·         Para poder realizar dicha grabación Leon Scott utilizó un extraño armatoste al que llamó“Fonoautógrafo“ (1857), que fue considerado como una curiosidad de laboratorio, donde se podía registrar el sonido sobre un soporte físico visible, útil en experimentos de audición y para el estudio de la acústica. En realidad estábamos ante el nacimiento de la primera grabadora del mundo.

·         Las ondas del papel fueron traducidas por un ordenador a sonidos audibles y reconocibles. Uno de ellos, creado el 9 de abril de 1860 resultó ser una grabación de 10 segundos (de muy baja fidelidad pero reconocible), de alguien cantando la canción popular francesa "Au Clair de la Lune". 

¿ Que es el sonido ?

• Onda :http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/Ondasbachillerato/ondasCaract/ondas-Caract_indice.htm
• Onda mecánica :  http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20101221135509AA4PVTz
• Longitudinal :http://es.wikipedia.org/wiki/Onda_longitudinal
• Medio: http://www.google.com.ar/imgres?imgurl=&imgrefurl=http%3A%2F%2Ffenooptico.blogspot.com%2F&h=0&w=0&sz=1&tbnid=FfbUtk-1QM_POM&tbnh=194&tbnw=259&zoom=1&docid=YpEQ1zipFMdfKM&ei=igRUUsTVFPTj4APliICwDg&ved=0CAIQsCU . http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_transmisi%C3%B3n.
• Liquido, solido y gaseoso : https://www.google.com.ar/search?q=liquido+solido+y+gaseoso&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=iQZUUvjwOqvc4AOxqYGADw&sqi=2&ved=0CCoQsAQ&biw=1024&bih=499&dpr=1#facrc=_&imgdii=_&imgrc=17hlNt6mrjTDHM%3A%3B4NeHm2TQjDeOqM%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252F_HG3RuD3Hmls%252FS5E66rzEbmI%252FAAAAAAAAD44%252F2XtR6JfejOk%252Fs400%252Fmechero2.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fenroquedeciencia.blogspot.com%252F2010%252F03%252Fpor-que-el-gas-del-mechero-es-liquido.html%3B1265%3B824 
.http://www.windows2universe.org/earth/geology/change_state.html&lang=sp

• Vacio : 

Trabajo practico INFOGRAFIA DE FACEBOOK !

factor comun por grupos

factor comun

parte 2 del trabajo de historia :)

 1)
¿Por qué cada provincia poseía una constitución diferente a las de las demás?¿En la  actualidad sigue siendo así?

A partir de la derrota de Buenos Aires en 1820, las provincias comenzaron a redactar sus propias constituciones internas, que en algunos casos denominaban así, o bien eran llamadas estatutos o reglamentos, pero que cumplían con las mismas funciones. Muchas eran una copia casi exacta de la Constitución de Buenos Aires de 1819, pero otras, influenciadas por los intereses locales y por el poder de algunos caudillos, poseían un carácter muy distintivo.Actualmente cada provincia tiene su constitución provincial porque según nuestra constitución nacional nos regimos por un gobierno federal, lo que significa que cada provincia puede regirse con ciertas libertades siempre que responda a las leyes principales de la constitución nacional. Por eso decimos que tiene que estar avalada por la misma.

2)¿Qué es el proteccionismo?¿Qué similitudes y diferencias tiene con el liberalismo económico?

El proteccionismo es una doctrina y política económica que establece trabas al ingreso de productos extranjeros a un país. Su finalidad es privilegiar la producción nacional y evitar la competencia foránea
Para proteger los productos de la nación, el proteccionismo establece impuestos o aranceles a la importación. De esta manera, los productos extranjeros son encarecidos al ingresar al país y deben ofrecerse a un precio muy alto para resultar rentables, lo que beneficia a los productos nacionales.
Los periodos de guerra y crisis económica suelen ser los momentos elegidos por los gobiernos para implantar políticas proteccionistas. Algunos Estados, de todas formas, mantienen el proteccionismo como una política habitual para favorecer a la industria nacional.Diferencias:

Los gobiernos proteccionistas aplican sus medidas con la finalidad de proteger "la industria nacional" o las "empresas nacionales" o proteger a la población de "la globalización".Los gobiernos liberales, liberan los mercados con la finalidad de promover el bienestar económico de la nación y fomentar el intercambio nacional e internacional.
Las finalidades de ambos tipos de gobierno siempre fue la de promover el bienestar de la población, en particular la población nacional.
La diferencia esta en los medios que usan, y en el "modelo" al que apuestan. Pero los fines que comparten son los mismos.
Similitudes:
Las finalidades de ambos tipos de gobierno siempre fue la de promover el bienestar de la población, en particular la población nacional.

3)¿Qué motivos tenían las provincias para entrar en guerra unas con otras?¿Quiénes eran los principales afectados?¿Quiénes podían obtener beneficios con estos conflictos bélicos?

Las guerras nunca tienen un solo motivo o causa. En ellas se encuentran muchas explicaciones que se relacionan no solamente con la política la economía o la ideología sino con otros aspectos igualmente complejos. En algunos casos se relacionan ademas con factores religiosos o territoriales, o de enfrentamientos entre familias vinculadas al poder que hacen alianzas con otras para luchar contra enemigos comunes, o que representan interese distintos a los suyos.
En el caso de las guerras que se produjeron en las Provincias Unidas durante ese período, se puede encontrar que intervinieron infinidad de causas junto con la falta de un gobierno central que regulara las políticas de las provincias y que tuviera la capacidad de controlar los avances de los caudillos, negociara con las potencias extranjeras e impusiera leyes económicas,militares y sociales, entre otras.

Trabajo practico de historia .

• ¿Cuál fue la solución que encontraron los líderes políticos para salir de la anarquía?
   La alternativa por la cual se optó fue el planteo de algunos sectores que proponían crear primero en la provincia hegemónica, Buenos Aires, y luego en todo el país, un mínimo consenso.
   Una vez que varios de los líderes de la provincia de Buenos Aires establecieron acuerdos y conveniencias, debían enfrentar a las otras facciones políticas ( Agrupación de personas con una ideología política en común) y eliminarlas.Y, recién cuando esto hubiera ocurrido, y estuvieran en el poder, podrían ampliar su zona de influencia hacia el resto de las provincias.
  2) 
   ¿Qué características tenía un liberal de 1820? ¿Y un conservador?¿Qué diferencias se plantean actualmente en la utilización de estos conceptos?
  
  Los liberales, que fueron apareciendo en Europa durante la Edad Moderna y, principalmente, con la industrialización y la Revolución Francesa, fueron incorporándose a América, en especial durante el proceso revolucionario. Estaban a favor del libre comercio, como sugería Inglaterra, principal beneficiaria de este sistema económico, al mismo tiempo que consideraban imprescindible incorporar la ciencia y la tecnología a los valores morales de la época, teniendo el progreso como concepto guía.
  Los conservadores estaban a favor de la Iglesia y en contra de la movilidad social.
  No veían con buenos ojos el comercio y sí, en cambio, el trabajo en la hacienda. Su prioridad era el orden y la centralización del poder, y estaban representados por los sectores más antiguos de las elites.
  
  Las diferencias entre los conservadores y los liberales
  
  Los liberales opinaban que el país debía tener una forma de gobierno federalista, en la que cada estado se gobernara por sus propias leyes, pero permaneciendo todos unidos en una federación. En esa forma, cada región del país podría desarrollarse libremente y alcanzar el progreso que permitiera a los ciudadanos gozar de todas las comodidades de la época.
  En cambio, los conservadores eran partidarios del centralismo, es decir, de que el gobierno central ejerciera las funciones y tomara todas las decisiones de las provincias.
  
  Los liberales hicieron suyas las ideas de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, donde se consideraba la igualdad de todos ante la ley como un derecho básico. Para ellos, nadie debía tener privilegios especiales, por lo que rechazaban la existencia de los fueros.
  En cambio, para los conservadores las grandes propiedades de la Iglesia, la propiedad comunal de los pueblos, así como las grandes haciendas eran totalmente legítimas, porque las habían poseído en el pasado. Opinaban que estas propiedades garantizaban la estabilidad del país, porque los dueños de grandes terrenos buscarían que se mantuvieran la unidad y la paz, y que sólo quien poseía algo era capaz de cuidarlo; por ello consideraban que el gobierno debía estar formado por personas de reconocido prestigio y poseedores de tierras y capitales.h
  3)
    ¿Cuales son las principales diferencias entre unitarios y federales?¿Y las similitudes?
   Luego de la Revolución de Mayo, comenzaron las peleas entre diversos grupos sobre cómo y quiénes debían gobernar el territorio. En esta línea, surgieron dos grandes grupos; los llamados unitarios y los federales, que no solo tenían diferencia en cuestiones políticas, sino también en lo que hace a las económicas.Los unitarios creían que el poder central debía estar en Buenos Aires, y así dirigir el resto del territorio.
   Los federales querían que las provincias fueran autónomas, es decir, que no dependan del poder central de Buenos Aires y ellas debieran poder dictar sus propias leyes. Para ellos, el gobierno central, sólo debía ocuparse de algunas cuestiones, como las vinculadas a la defensa de los ataques externos, pero no debía entrometerse en las cuestiones provinciales.
  4)
  Cuando se afirma que un Estado es federal y cuando que es unitario?¿Que tipo de gobierno tiene la Argentina hoy?¿Conocen algún ejemplo de un  Estado que tenga otra forma de organización?
  
    Luego de la Revolución de Mayo, comenzaron las peleas entre diversos grupos sobre cómo y quiénes debían gobernar el territorio. En esta línea, surgieron dos grandes grupos; los llamados unitarios y los federales, que no solo tenían diferencia en cuestiones políticas, sino también en lo que hace a las económicas.
  Los unitarios creían que el poder central debía estar en Buenos Aires, y así dirigir el resto del territorio.
  

   Un estado es federal cuando no esta completamente centralizado en lo político y en lo territorial, y es unitario si no posee entidades políticas autónomas dentro de su territorio. 

    En argentina el sistema es representativo, republicano y federal.   Representativo: El pueblo elige directamente a sus representantes y los representantes sólo ejercen el poder del pueblo durante el período que duran en sus mandatos. Republicano: Con la división, control y equilibrio de los poderes y tiene como fin garantizar las libertades individuales.
   Federal: También está la división del poder entre el gobierno federal y los gobiernos locales, las provincias tienen sus propias constituciones, eso si no se pueden oponer a la Nacional.
  

  
  

Trabajo Práctico composicion de imagen

https://skydrive.live.com/?mkt=es-ES#!/?id=B5E7827E3BA172ED%21180&cid=b5e7827e3ba172ed

• Empresa:Periodistas
• Puesto: Otro
• Perfil:
• Lugar de trabajo: Capital Federal
• Industria: Medios
• Tipo de trabajo:
• Área Funcional: Periodismo
• Nivel de Estudio:

Se busca periodistas de todos los apesctos (espectaculos,politica,chimentos,deportivos, etc.) para distintos roles para un programa en una AM.

La idea es salir dos o tres días a la semana o un programa semanal.

Se trabaja en cooperativa.

Es una importante oportunidad para comenzar a adquirir experiencia, Además de un posible crecimiento en la radio si todo anda bien.

El espacio de aire es solventado por nosotros, ya que es una transmisión cooperativa. Si alguna vez estuviste o averiguaste de participar en algún programa de este estilo (cooperativo) sabrás que entre todos pagan el espacio. Cada uno va tener la posibilidad de conseguir las publicidades que quiera para solventar esos gastos.

Currilucum Vitae.

Florencia Marcela Mattei

Edad: 25 Años

Nacionalidad Argentina

Estado civil: Soltera, sin hijos.

Tipo de documento:    D.N.I  31003707

Dirección: Av. Rivadavia 3220 CABA

Email: florenciamattei @gmail.com

Dispuesta a reubicarme en otra cuidad

Objetivo

Pretendo adquirir nueva experiencia laboral en el área que corresponda como comunicación social, engrasada de un bachiller con  esa orientación en la CABA, Quisiera adquirir nuevos conocimientos tener un trabajo seguro con lo aprendido.

Idioma

Ingles: completo avanzado, Oral y escrito.

Portugués: básico, oral y escrito.

Italiano: básico, oral y escrito.

Intereses

Me gusta mucho la idea de trabajar en cooperativa ya que lo experimente con otra radio y me sentí bien, ayude mucho con mi espacio y el de mis compañeros

• Formación y estudios

Primario completo y secundario completo .

Escuela Rodolfo Walsh media nº 1 ( Orientación comunicación social  )

cursando el 3er año en la ISER .

Imágenes de donde hacemos educación física .

Donde hacemos natación !

Donde hacemos handball .

IMÁGENES ILUCIONISTAS

inercia 

f. Flojedad, inacción.

Falta de energía física o moral.

fig.Resistencia pasiva que consiste sobre todo en no obedecer.

mecán. Incapacidad que tienen los cuerpos de modificar por sí mismos el estado de reposo o de movimiento en que se encuentran.

fuerzas de inercia Fuerzas en un sistema de referencia no inercial. Un ejemplo son las fuerzas centrífugas y de Coriolis, que aparecen en los sistemas de rotación.

principio de inercia Primera ley de Newton. (V. Newton.)

Retina s. f. Membrana interior del ojo que recibe las impresiones luminosas y las transmite al cerebro, donde se transforman en sensaciones visuales.

f. anat. Membrana interior del ojo, que cubre la coroides hasta el iris, formada en parte por expansiones del nervio óptico y en la cual se reciben las impresiones luminosas.

anatomía membrana exterior del ojo que recibe las impresiones que se trasmiten al cerebro a través del nervio óptico Tiene un desprendimiento de retina.

Multiplicacion de Polinomios

sistema de inecuaciones

trabajo practico de matematica
sistema de inecuaciones